我们用内容1去组合某个渠道，发现效此局说来简单，受害者却众多，比单纯赝品骗人波及更广。究其原因，无非贪字当头。古董造假，古已有之，真品赝品之争，持续不断。到了清末民国，各种光怪陆离的手段骗局，层出不穷。据说民国时候，曾经有过一桩关于古钱的案子，被一代奇人赵汝珍收入《古玩指南》。果并不是那么好，收益小于付出或者说收益几乎等于付出，这样我们的工作就没有意义了。所以我们继

续去调查用户，我们发现系统学习的需求是76%凡人修仙路莫寻，那么我们调整内容角度，调整后的内容是关于系统学习这个角度的，我们拿着这个内容去分别到这个渠道A、B、C、D去测试。

“解析其(qí)实(shí)就是模(mó)拟生成一段会(huì)员(yuán)密匙(shi)，让官网误(wù)认为访问者是会员。”郑某到案后交代，解析地址接口有

些是自己付费购创业者人群虽然占(zhàn)比少，但他们的付费率假如(rú)说是百分(fēn)之百，那实际上我们主要人群仍然是创业者人(rén)群。 所以你要算一算每类付费用户的一(yī)个(gè)具体(tǐ)转化率是什么样子，找到转(zhuǎn)化率(lǜ)最(zuì)高，身份占比最多的(de)那群人。第二点，我(wǒ)们做(zuò)用(yòng)户调查(chá)确定用户的需求，做用户(hù)调查(chá)的目的是为了(le)更深入的了解用户，用户到底为什么买了这(zhè)个产品？这(zhè)个数据并不能直接告诉我们(men)，所以我们可以用这个运营者的身(shēn)份直接(jiē)跟用户建立联系，我(wǒ)们问用户(hù)：你们(men)目前的困境是什么？你们为什(shén)么选择这个产(chǎn)品？你们通过什么途径(jìng)去搜索这(zhè)个产品(pǐn)？你们希(xī)望使用产(chǎn)品之后得到(dào)什么好处(chù)什么(me)结果，学习目(mù)的是什么？我们(men)要和用(yòng)户去沟通，看看哪些地方(fāng)他们的(de)吐(tǔ)槽(cáo)最多，你会知道(dào)应该(gāi)在(zài)哪(nǎ)些地方(fāng)改动(dòng)产(chǎn)品，改动运(yùn)营方式，然后调整。买的，有些(xiē)是盗用他人(rén)的，自己将之(zhī)全部(bù)整合(hé)起来提供给李某使用。郑(zhèng)某称，这(zhè)样提(tí)供解(jiě)析地(dì)址(zhǐ)的行为，网上并不少(shǎo)见(jiàn)，甚至(zhì)有专门的圈(quān)子，基(jī)本(běn)都是按(àn)照点击(jī)量多少进凡人修仙路(lù)莫(mò)寻(xún)行收费，或者直接通过广告收益分成(chéng)的形(xíng)式合作。