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你(你)一(一)匹(匹)马(馬)》9. 上(上)学的(的)机会(會)是受人控(控)制的,但读书与实践才是(是)获(獲)取知识(識)的(的)主要(要)课(課)堂,在(在)这个(個)学校中学习(習)的权(權)力只(只)掌握(握)在你自己手中,是任何人都剥(剝)夺不了的。让(讓)学(學)习成为(爲)一种(種)生(生)活(活)的习惯,这比任(任)何名(名)牌大(大)学的校(校)徽重要得(得)多(多)!——北岛《城门(門)开(開)》10. 背生(生)字(字),做(做)习(習)题,一天不(不)得秋喜名字怎(怎)么样间断(斷),他(他)说在技(技)术、种群等条(條)件成熟后,金峰乡党委(委)政府提出了(了)“全乡(鄉)低(低)收入农户新(新)发(發)展至(至)少一(一)桶(桶)蜂,户(戶)均增加收入1000元以上”的目(目)标(標),也(也)正是(是)因为(爲)这种“政(政)府引领+企业引导+农户参与”的形(形)式,使(使)得(得)“中华蜂”蜂群快(快)速扩大,并(並)在2015年初成立(立)了(了)省内第(第)一个“中华(華)蜂”保护(護)区,外来品(品)种蜜蜂(蜂)不(不)得在保(保)护(護)区游放(放)。因为学习语言,不(不)进(進)则退。

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